想要改变孩子就需要少林武校的老师、教练和家长们多方便沟通，寻找适合孩子的教育方式。培养孩子性格，开发智力，养成良好的学习习惯是每一个家长和老师的责任。曾经伟大的教育家卢梭提出，儿童教育最重要的原则就是要浪费时间。儿童是需要做梦、犯傻，需要慢慢地长大的，不能急功近利。正是这种看上去的浪费，却为儿童赢得了成长的时间和空间。现在的父母恨不得把每一分钟都利用起来，“不输在起跑线上”的观点，其实就是浮躁，他惊扰了孩子的梦想。中国也有句古话“欲速则不达”，所以改变孩子需要时间。

  看到孩子的问题不要想孩子不能这样，而是要了解孩子为什么这样，了解了，再找方法，潜移默化，慢慢的改变孩子。

  在孩子成长的过程当中总会碰到各种各样的问题，比如不认真写作业、不喜欢学习、喜欢一个人独处、怕见人、礼貌不到位、出门闹人、沉迷于游戏、电视、玩手机等等。家长们都希望有什么好的方法可以解决孩子的这些问题，这个愿望是好的。但是有很多家长只要见到孩子出现那样的问题，总希望孩子在顷刻之间听从自己的命令，就改变态度，改变做法。如果孩子不听话厌学，就会认为孩子这么不听话，说不定下一刻就会动怒。

  这其实是一种很容易对孩子发火的思维习惯。家长的想法就是：让你做你就得做，就得这么做，这么容易的事情都不会做，这不就是反抗我吗？其实其中的问题没有那么简单，有很多的因素。以写作业不专心为例，很多孩子在上一年级的时候写作业都不专心，没一会就像去玩别的东西，注意力一直不集中，要是批评了他，孩子就会特别的不高兴，更加写不进去，很长时间也写不完。

  其实孩子这样是有原因的，很多孩子在上学前没有接触过写字，写的比较少，还不习惯，所以写作业不太顺畅，会磕磕绊绊，甚至有时候还需要想一想顿一下。别看孩子年龄小，但是也是要强的，自己不熟悉不会做的事情不喜欢干，家长在一批评，孩子就可能会起抵触心理，更加的烦躁。再则，刚刚开始学习，还没有体会到其中的乐趣，自然不能吸引孩子的注意力。习惯也是个问题，还没有培养出良好的书写习惯，自然不能高效流畅的写作业。

  如果不尝试去理解孩子，分析孩子的原因，找到其中的问题，只是一个劲的命令孩子怎么怎么做，其结果必然是孩子没有做到，而家长已经火冒三丈，这样不仅会没有达到效果，而且还会让孩子产生厌烦心理，从而更加不喜欢学习，形成恶性循环。

另外，即使家长找到了好的教育方式，也不能说想让孩子在瞬间改变自己，即使是家长自己也不可能在瞬间改变自己的行为习惯，有人说培养一个习惯要二十一天，即使一个成年人养车一个习惯都需要二十一天，更别说孩子了，孩子同样也需要时间来进行改变。所以改变孩子需要时间，要有足够的耐心去等待。

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